随着初夏的微风轻轻吹过，孩子们最期待的六一儿童节到来了。在我县的各个教联体校区内，不少“走教共享”的老师们正忙着张罗着孩子们的文艺汇演节目。

“永定河，出西山，碧水环绕北京湾。”

走进县实验小学坡儿垴校区柳林河小学，一阵阵整齐欢快的歌声从音乐教室传来，孩子们正在紧锣密鼓的为接下来要表演的节目做最后的彩排。与往年不同的是，今年的节目编排大都来自教联体下派的专职老师进行指导完成。

县实验小学坡儿垴校区老师 郑杉杉：我是2022年下派支教的老师。教联体的改革让农村学生能够在体育、音乐、美术这些方面接受更好的教学，让农村老师与城镇老师有更多的交流学习机会，能够促进整体师资力量的提高。

伴随着欢快的音乐，六一文艺汇演正式上演，学生们表演的大合唱、情景剧、课桌舞等15个形式多样的节目让在场的家长喜笑颜开，精彩纷呈的才艺引得现场掌声不断。

柳林河小学是一个典型的山区学校，去年被纳入县实验小学教联体后，各校区在配置上实行了一体化，实行“菜单式”向下下派，“目标式”向上交流以及“共享式”走教等模式，填补了各学科的紧缺，让富余的学科不再富余、短缺的学科不再短缺。

县实验小学坡儿垴校区柳林河小学校长  刘刚：全年开科开课，体育以篮球课为特色，音乐舞蹈有专职老师担任。音乐、体育、美术利用教联体专递课堂资源，让我们农村孩子享受城里孩子一样的教育。

学生家长 程德明：我以前想把自己的孩子送到县城去读书。通过这个教联体改革之后，学校的师资力量、教学环境都得到了提升。这里离家比较近，接送也方便，我觉得孩子在这里读书不比城里差。

当前，我县在11所教联体学校的建设上，通过在管理体系、运行一体化、数字化赋能、优化教师调配等方面规范统一，持续推动优质资源共融共享，促进城乡教育的“融”与“变”，真正从“物理整合”走向“化学融合”。

县教育局党组书记、局长 姜意安：各教联体学校将在行政管理、编制统筹、经费使用等七个方面实施一体化。在课程设置、教学进度等十七个方面进行统一设置，达到齐头并进、“一体化”发展。“菜单式”向下下派骨干教师，“目标式”向上交流锻炼青年教师，体音美等紧缺学科教师开展“共享式”走教，解决教师结构性矛盾，促进城乡教育的“融”与“变”，让英山教育驶上优质、均衡、高质量发展的高速路。

（融媒体记者：刘聪 徐伟 编辑：刘锦芮 审核： 黄炎 终审：段山英）