在新时代干部队伍素质提升工程的生动实践中，思源实验学校副校长吴斌以“课堂深耕者、团队赋能者、辐射引领者”的三重角色，成为教育管理干部的标杆。这位拥有33年教龄、20年管理经验的“双师型”干部，在学校推进干部队伍素质提升工程中，用行动诠释着“一名好干部就是一面旗帜”的深刻内涵。
教学筑基，树立育人标杆
"教育管理干部首先要是教学能手。" 吴斌的办公桌上，永远摆着两套教案—— 一套是自己的数学教学案，一套是跨学科听课记录，这是他从事教学管理工作十几年以来一直践行的准则。
面对中考挑战，吴斌同志躬身教学一线，创新实践“阶梯式分层教学法”，为不同层次学生精心设计个性化任务单，并辅以“一对一”课后辅导，有效帮助学困生重拾信心，显著提升整体学业水平。其深厚教学功底与卓越成效，为他赢得了“黄冈市优秀学科教师”“黄冈市学术带头人”“黄冈名师”等荣誉。他带头严格执行“推门听课”制度，每周深入课堂至少2节，办公桌上那本密密麻麻的听课记录，不仅捕捉各学科教学亮点，更精准标注改进建议。作为导师，他倾囊相授，悉心培养出汪金霞、张育林等多名徒弟成长为教学骨干，其“传帮带”的实践成为干部队伍成长的标杆。
管理创新，提升干部管理效能
在教学管理上，吴斌以“青蓝共生”机制打破“单线输送”模式，牵头成立“吴斌名师工作室”，每周组织集体备课与“同课异构”研讨，累计指导十余名青年教师参与市级及以上数学优质课比赛，荣获一等奖者至少8名。
作为教务副校长，他构建起“年级组长全面负责制”管理体系，赋予年级组长教学计划制定、质量监控与日常管理的统筹职能。这一创新不仅优化管理流程，更锻造出兼具现代管理理念与实战能力的骨干团队。而他自己始终秉持“一线工作法”，每日雷打不动地穿梭于教学楼走廊、校园广场等学生活动密集区域，严格督导课间管理。那风雨无阻的巡查身影，已成为校园里最动人的精神坐标。正是这份十几年如一日的坚守与垂范，如春雨般浸润着干部团队，干部金潇说：“每天看到吴校长在校园里巡查的背影，我们就知道怎么做了！”这种率先垂范的工作作风，持续驱动管理效能跃升，为学校发展注入澎湃动能。
名师引领，拓展干部辐射范围
吴斌名师工作室以“培养一批骨干、辐射一个区域”为目标，成为推动教育均衡发展的重要平台。以送教下乡、区域教研为途径，推动教联体教育均衡发展。
送教活动涵盖语文、数学、英语等8门学科，每学期开展2次，覆盖5个校区。本学期截至目前，工作室已开展送教活动12场，培养区级教学能手30名，各校区干部队伍的课堂教学能力显著提升，名师示范效应显著。城乡区域教研活动除了进行优秀课例展示、说课、评课交流研讨外，工作室还倾听青年干部的困惑并给予专业指导。在工作室的积极推动下，区域内青年干部快速成长，干部队伍的整体素质得到提升，逐渐成为学校的中坚力量。
“教育干部的素质提升，最终要体现在课堂的改变、教师的成长和学生的进步上。”从三尺讲台到管理一线，从个人精进至团队领航，这位扎根教坛三十多年的教育行者，正用日复一日的深耕，书写着新时代思源实验学校干部队伍的育人答卷。
通讯员：唐小妹
一审：刘锦芮
二审：黄炎
三审：王进